AnglaisPro Solo

Face à Face

Une seule personne est formé de façon intensif, nous travaillons ensemble sur les objectifs professionnels et les objectifs pédagogiques spécifiques de l’apprenant en s’appuyant sur des activités ludiques, actives et stimulantes.

C’est une bonne solution pour les besoins urgents et / ou spécifiques.

Les Séances

Chaque séance de 4 ou de 8 heures est généralement construite de la façon suivante:

Café d’accueil – conversation générale pour « casser la glace » afin que l’apprenant ‘oublie’ sa langue maternelle et commence, dès le départ, peu importe leur niveau, à communiquer dans la langue cible.

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Communication

Activité de communication rapide et ludique (Warm-up)

Établir les objectifs de la séance en favorisant le travail personnel et l’utilisation professionnelle de l’apprenant.

Travailler sur les objectifs spécifiques et la préparation de l’apprenant pour des événemments professionnels.

Strategie

L’apprenant présente son travail. Ensuite nous utiliserons le travail personnel pour aller plus en détail sur les points à améliorer – l’écoute, la prononciation, la grammaire active en contexte, le rythme et l’intonation, l’autoévaluation – tout le monde est filmé au moins 3 fois pendant leur programme.

Au travail

L’apprenant présente son travail. Ensuite nous utiliserons le travail personnel pour aller plus en détail sur les points à améliorer – l’écoute, la prononciation, la grammaire active en contexte, le rythme et l’intonation, l’autoévaluation (tout le monde est filmé au moins 3 fois pendant leur programme) et tout cela par le biais d’activités stimulantes et actives afin que l’apprenant communique au maximum pendant la séance de formation.

Feedback de la séance – ce qu’on à appris / ce qu’on a besoin d’approfondir.

En savoir plus

Autonomie

Planification et conseils pour le travail inter-séance à accomplir, en phase avec les objectifs de chaque personne.

Mis en place de l’espace de travail à distance (notre platform Social Learning).

Planning et organisation des séances suivantes.

En amont de toute formation il y aura une évaluation de niveau ainsi qu’un diagnostique des besoins.

Cette étape est suivi par l’établissement d’objectifs pour le programme qui comportera le rythme et le volume de la formation requis afin d’atteindre les objectifs de chaque personne.

Lors du programme, l’apprenant pourrait simuler des situations qu’ils on besoin de faire lors de leur travail – visite d’un labo / usine, repas d’affaires, présentation, réunion etc.

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